تکالیف:در خواستهای مستقیم درمانگر از یک عضو خانواده است . مشخصاً به اعضای خانواده گفته می شود که چه کاری را در چه زمانی برای رسیدن به هدف اصلی ، انجام دهند . تکالیف ممکن است تناقض نیز باشد .
فرضیه سازی : متضمن نشست اعضای درمانی قبل از ورود یک خانواده به منظور فرمول بندی و بحث درباره جنبه هایی از وضعیت خانواده است . ( نگاره تلفن )
تلویح مثبت : نوعی تعبیر است که از طریق آن بر رفتار تک تک اعضای خانواده بر چسب خوب زده می شود و با این روش از مقاومت خانواده در برابر درمان کاسته می شود .
تجویزهای مغایر/ مشابه : نوع خاصی از رفتار آیینی برای والدینی که کودکان روان پریش دارند تا تلاش شود که بازی کثیف خانواده را در هم شکند .
تشریفات و مراسم آیینی : نوعی دستور است که اعضای خانواده را برای تغییر دادن رفتارشان تحت شرایط معین هدایت می کند و تلاش برای درهم شکستن نقشهای ناکارساز در خانواده است.
تناقض : توصیه برای تغییر نکردن به منظور تغییر کردن .
نقش برگزاری جشن :نقشی که در ان درمانگر به دستاوردهای خانواده از فرایند درمان توجه می کنند و به مراسمی در خانواده ملحق می شود و به جای آن که اتمام درمان به عنوان نقطه ی پایان تلقی شود ، به عنوان شروع و آغازی دیگر تعبیر می شود .
پرسش حلقوی/چرخشی:ا ین گونه پرسشها : 1- تفاوت شناخت افرادر از روابط نشان می دهد 2- درجه ی اختلاف را بررسی می کند 3- تفاوتهای قبل را بررسی می کند 4- نظر اعضای خانواده را در مورد تفاوتهای فرضی یا آتی نشان می دهد
هر سوال به گونه ای تنظیم می شود که به تفاوت برداشتهای اعضای خانواده درباره وقایع یا رابطه ای خاص اشاره کند .
فن رهنمودی:یک فن درمانی که از طریق آن درمانگر ، به افراد می آموزد چگونه به طور متفاوت و در عین حال فعالانه در سیستم خانواده رفتار کنند . این فن اطلاعاتی را در مورد عملکرد سیستم خانواده در اختیار درمانگر قرار می دهد . رهنمود ممکن است شامل تکالیف منزل ، تکالیف خطی و اضدادی و یا رهنمودهای خاصی برای اعضای خانواده های مختلف باشد .
